Een kwaad woord over dialect

Zoals dat gaat als je aan een nieuw onderwerp begint heb ik me ingelezen in wat er bekend is over dialect en taalvaardigheid. Verbijsterend soms. Uit een onderzoek gedaan in lang vervlogen tijden op drie lagere scholen in Brabant bleek dat leerkrachten geen hoge pet op hadden van dialect sprekende kinderen. Een opstel geschreven door een dialect spreker werd gemiddeld gezien lager beoordeeld dan een opstel geschreven door een niet dialect spreker. Toen dezelfde opstellen werden beoordeeld door docenten die niet de achtergrond van de kinderen kenden was er niet langer een verschil in beoordeling. Gelukkig is er de CITO-toets.

8 november 2016